Klasy mundurowe to niezwykle ważny segment edukacji, ponieważ nie tylko uczą, ale także wychowują w duchu patriotyzmu, w poczuciu służby dla Polski, naszej wspólnoty lokalnej, dla nas wszystkich.
Gmina Tarczyn, jako organ prowadzący Liceum Ogólnokształcącego im. Szarych Szeregów w Tarczynie zawarła umowę ze Skarbem Państwa reprezentowanym przez Ministra Obrony Narodowej, w ramach której została przekazana dotacja celowa na zakup wszystkich elementów ubioru dla każdego ucznia OPW rozpoczynającego naukę w klasie I w roku szkolnym 2021/2022, zakupu 28 szt. kurtek ucznia stanowiących doposażenie wyposażenia specjalistycznego dla OPW, zakupu wszystkich elementów ubioru dla każdego ucznia OPW rozpoczynającego naukę w klasie I w roku szkolnym 2022/2023. Celem finansowanego zadania jest wyposażenie uczniów OPW w zestaw jednolitego ubioru oraz doposażenie szkoły w wyposażenie specjalistyczne służące do realizacji programu szkolenia w oddziałach przygotowania wojskowego.
- Wiem, jak istotne jest wychowanie do patriotyzmu, dlatego jako burmistrz zdecydowałam na utworzenie w Liceum Ogólnokształcącym im. Szarych Szeregów w Tarczynie klas o profilu przygotowania wojskowego. Klasy te funkcjonują od 2020 roku i są wspaniałym dowodem na to, że wychowanie młodzieży powinno być wieloaspektowe i oparte na wartościach patriotycznych – mówi Burmistrz Tarczyna Barbara Galicz.
Całkowity koszt zadania ustalony został na kwotę 74 720 zł, z której 59 776 zł to przyznana gminie dotacja, co stanowi 80% kwoty potrzebnej do sfinansowania zadania, a 14 944 zł to wkład własny Gminy, wysokości 20% całości środków na jego realizację.
Obecnie w trzech klasach OPW w Tarczynie uczy się 72 młodych ludzi. Oprócz podstawy programowej uczniowie są objęci także edukacją wojskową. Szkoła ma przypisaną patronacką jednostkę wojskową - Centrum Rozpoznania i Wsparcia Walki Radioelektronicznej w Grójcu. Uczniowie, w ramach współpracy, biorą udział m.in. w szkoleniach z udziałem wojskowych instruktorów, korzystając przy tym z obiektów jednostki podczas szkolenia.
